ü
Focalizarnos en poner a las personas en condiciones de hacer lo que tienen que hacer según la función o tarea encomendada;
Focalizarnos en poner a las personas en condiciones de hacer lo que tienen que hacer según la función o tarea encomendada;
ü Facilitar la gestación de nuevos “procesos”:
repensando el trabajo diario (talleres de mejora), visualizando problemas
comunes, compartiendo respuestas e innovando;
ü Utilizar la planificación como herramienta
estratégica del proceso de enseñanza-aprendizaje;
ü Potenciar la comunicación interna, entendida como
parte esencial de la gestión administrativa y académica del Poder Judicial;
ü Someternos a una auto-evaluación institucional;
ü Crear planes curriculares flexibles, ajustables
periódicamente, sobre la base de evaluaciones de pertinencia y utilidad;
ü Registrar y
dar a publicidad los actos académicos, y sus resultados.